EL LIBRO DE BAJAS LABORALES, EN LA REVISTA DE CEPYME

26 de diciembre de 2011

El Empresario, la revista de la Confederación Española de la Pequeña y Mediana Empresa (CEPYME), recoge en su sección de Libros del número 385, correspondiente a este mes de diciembre 2012, la reseña de ocho novedades editoriales que ha considerado de interés para sus lectores.

Entre ellas, el libro La empresa ante las bajas por incapacidad temporal, el volumen editado por FC Editorial y en el que participa como coautora la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez.

Se trata de un manual que, sin duda, puede resultar de utilidad a los responsables de pymes para gestionar y controlar adecuadamente estos procesos, solucionar dudas que se les puedan plantear durante los mismos y reducir la incidencia de la IT en sus empresas.

EL LIBRO DE BAJAS LABORALES, EN LA REVISTA CyCH

23 de diciembre de 2011

La revista CyCH-Conocimiento y Capital Humano, editada por la Fundación Confemetal, ha publicado recientemente su número 5, correspondiente al cuarto trimestre de 2012.

En la sección de libros incluye, junto a otras tres, una reseña de La empresa ante las bajas por incapacidad temporal, de FC Editorial, obra colectiva en la que participa la psicóloga Ana I. Gutiérrez con el capítulo Problemática específica de las bajas por motivos psiquiátricos.

EL LIBRO DE BAJAS LABORALES EN LA REVISTA OBSERVATORIO DE RECURSOS HUMANOS Y RELACIONES LABORALES

16 de diciembre de 2011

La revista Observatorio de recursos humanos y relaciones laborales, incluye en su número de diciembre 2011, en la sección de Novedades Editoriales, una referencia a La empresa ante las bajas por incapacidad temporal, libro de FC Editorial del que es coautora la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui.

Observatorio de RH y RL destaca precisamente el carácter multidisciplinar del manual, señalando que "en este libro aportan su experiencia abogados (que analizan la problemática jurídica), detectives privados (que explican los mecanismos de investigación y su tratamiento legal y jurisprudencial), psicólogos (que abordan las bajas por motivos psiquiátricos) y profesionales de las mutuas (que aportan recomendaciones contrastadas para prevenir y reducir las bajas por incapacidad temporal)". 

EL LIBRO DE BAJAS LABORALES, EN LA REVISTA DE CONFEBASK

12 de diciembre de 2011

La revista Confebask que edita la Confederación Empresarial Vasca, acaba de publicar su número del segundo semestre de 2011, en el que incluye, en el apartado de Publicaciones, una reseña del libro La empresa ante las bajas por incapacidad temporal (FC Editorial), del que es coautora la psicóloga guipuzcoana Ana Isabel Gutiérrez Salegui.

Confebask incide en que este manual sobre bajas aborda "con un enfoque práctico, la situación de IT por enfermedad o accidente desde las distintas perspectivas posibles: su regulación y gestión, su incidencia en la relación laboral y las medidas para su prevención y reducción".

REPORTAJE EN LA REVISTA FINLANDESA TULVA SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO EN ESPAÑA

9 de diciembre de 2011

Artículo de la periodista Tuuli Ojakangas publicado 
en la revista Tulva, de Finlandia, 4º trimestre de 2011.

MIENTRAS TANTO, EN OTRA PARTE
¿De qué cosas está hablando del movimiento de mujeres en el mundo?

En España, la violencia de los hombres puede encontrar la comprensión pública
 

¿CÓMO ERRADICAR LA VIOLENCIA MACHISTA?

"Un hombre mató a su esposa con un hacha" y "un hombre asesina al padre, al hermano y al novio de su ex esposa” fueron titulares en España en primavera. Antes, otro había asesinado a su novia de 19 años de edad, embarazada de cinco meses, entre otros hechos.

En el primer semestre de 2011 en España, 31 mujeres han muerto a causa de la violencia de su esposo o ex esposo. Hechos que se producen cuando la mujer deja su relación con un hombre, enfermo de celos y desesperación. Esto sucede todos los años: se estima que 70 mujeres mueren y 40 niños quedan huérfanos. Y estas cifras no incluyen las familias o los hijos de la víctima, el suicidio de mujeres maltratadas o los casos pendientes de resolución.

En este contexto realiza su trabajo contra la violencia una experta, la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez. Según una de las pocas estadísticas públicas de la OMS, la cifra de psicólogos en el país es de 4,3 por cada cien mil habitantes, mientras que la media de la Unión Europea es de 9'5 y en Finlandia llega hasta el 47,2. Por el contrario, se calcula que las cifras de trastornos psicológicos en España son, junto con las de Gran Bretaña, las más altas de Europa.

"No tenemos suficientes profesionales para prestar asistencia a las víctimas y tratar el problema”, dice Gutiérrez.

La organización Fundación Mujeres, entiende que el público en general es comprensivo con este tipo de “crímenes de honor” occidentales. Mientras que losasesinatos por honor” árabes son condenados abiertamente, en España en estos casos con frecuencia se ve al hombre como víctima cuyo honor ha sido violado. La legislación y la situación son buenas sobre el papel, pero en la vida real el cambio en las actitudes es muy lento.

En la ley aún hay deficiencias, porque los autores de la violencia son a menudo los padres de sus hijos, e incluso sus padres. Esto ya costó la vida a una niña este año, cuando, a pesar de las demandas de la madre, se permitió que el padre violento pudiera seguir viendo a su hija y finalmente la mató.

“Las víctimas de la violencia no están suficientemente protegidas. A veces, la evaluación de la peligrosidad de una persona la determina un ordenador", dice Gutiérrez.

El mayor problema, según Gutiérrez, es la transmisión de comportamientos de una generación a otra, algo que podría evitarse atendiendo a las mujeres maltratadas y, además, a sus hijos.

La cultura machista y los roles de género han sido tradicionalmente la limitación de la que se partía. Las niñas y las mujeres son vistas como objetos que deben protegerse, que no están capacitadas para hacer muchas cosas. A esa forma de pensar se deben los golpes y el acoso sexual, que tienden a estar dirigidos específicamente contra las mujeres. Son los únicos crímenes en los que, a menudo, la víctima es vista en parte como culpable.

"No sólo se da el machismo en los hombres, sino también en las mujeres y en la sociedad", dice Gutiérrez. 

Según Gutiérrez, hay que erradicar la educación sexista que se recuerda toda la vida, con la finalidad de que los roles tradicionales de géneros puedan mitigarse. A esta labor debe contribuir la familia, la escuela, la televisión, la publicidad y también los fabricantes de juguetes.

"Mientras la sociedad encuentre algún tipo de justificación para la violencia, no será posible". 

La violencia ha aumentado, especialmente entre los jóvenes. La sociedad está dividida entre quienes abogan por la igualdad y los que tratan de preservar la idea tradicional de la mujer como un objeto.

Tuuli Ojakangas

CURSO EN CÓRDOBA SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO

1 de diciembre de 2011

Nota informativa del Departamento de Comunicación del Colegio de Enfermería de Córdoba, 30.11.11
Publicada por el boletín electrónico Diario Enfermero, 03.12.11
y parcialmente por el diario Córdoba, 13.12.11


ENFERMERAS SE FORMAN EN LA INTERVENCIÓN A LAS VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El Colegio Oficial de Enfermería de Córdoba organiza esta semana en su sede el curso de Actuación de Enfermería ante la Violencia de Género, en colaboración con la Escuela de Ciencias de la Salud, que está adscrita a la Universidad Complutense de Madrid. Se trata de un curso orientado a formar a los profesionales de enfermería inscritos en los conocimientos sanitarios, legales y sociales necesarios para intervenir a las víctimas de la violencia de género, tomando conciencia de este problema sociocultural.

La encargada de impartir el curso, la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui, ha incidido en que “más allá de los conocimientos sanitarios y de la labor de la enfermería en equipos de intervención de violencia de género, estaría la concienciación como ciudadanos, para cambiar la situación desde la individualidad”.


Además, la profesora afirma que, entre los contenidos del curso, es importante que “los alumnos adquieran los conocimientos sanitarios, legales y sociales necesarios para una intervención con las víctimas de la violencia de género, y que también conozcan y comprendan las especificidades que a nivel de salud mental y psicosomática, más allá de las lesiones, tienen este tipo de víctimas”.


Otro punto abordado en el curso es, según Gutiérrez Salegui, que “se fomenta la comprensión del problema desde el marco cultural, incidiendo en el pequeño papel que tenemos cada uno dentro de nuestra sociedad y que está en nuestra mano modificar”.


Finalmente, desde el Colegio de Enfermería de Córdoba, que preside Florentino Pérez Raya, se promueve este curso para ofrecer una formación a las enfermeras y enfermeros asistentes que es vital para prevenir la violencia de género en origen, antes de que la víctima sufra agresiones físicas que la conduzcan directamente a una atención de urgencia. Así, la prevención puede iniciarse desde los centros de salud, siempre que el personal sanitario reciba una formación como la que aporta este curso y que permite la detección de posibles casos de violencia de género, realizando un seguimiento a la paciente que muestra una serie de síntomas, según explica la docente Ana Isabel Gutiérrez.

TRABAJO DE MARC CARNÉ SOBRE LOS RIESGOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LOS MENORES

21 de noviembre de 2011

Marc Carné, un estudiante de 1º de Bachillerato en Barcelona, ha realizado un interesante trabajo sobre los riesgos de las nuevas tecnologías. Para ello, no sólo ha consultado estudios y se ha informado sobre la materia en distintas fuentes, sino que ha llevado a cabo su propia investigación de campo, entre sus compañeros y entre adultos, con casi un centenar de encuestas. 


Tras la elaboración del trabajo, ha puesto en marcha una web, Children SOS, como plataforma divulgadora, en la que ha reflejado parte de los resultados de su labor, para que puedan ser conocidos por todos los interesados, y ha abierto un foro para el diálogo y el intercambio de información entre los jóvenes usuarios de las nuevas tecnologías, los profesionales y, especialmente, los padres. "Ha sido creada -explica su joven autor- para concienciar a los padres de los peligros de internet, así como de las adiciones por parte de los menores. Muchos menores de edad utilizan las redes sociales de manera libre, sin conocer con certeza la función de estos servicios. Muchas veces, los jóvenes adolescentes usan los servicios de internet simplemente porque es lo que hacen sus compañeros, de manera que lo que quiero conseguir con el blog es que tanto padres como hijos puedan acceder a un estudio que se ha hecho sobre estos tipos de uso de internet y ver realmente para qué sirven. Es necesario añadir que no es una página que quiera transmitir unos pensamientos ni conocimientos concretos, sino que es una página que transmite los resultados que yo he podido extraer con mi trabajo y que creo que todas las personas que usan internet deberían conocer. Lo que también pretende la página es que los padres puedan dejar un comentario y que otros padres lo puedan ver y en caso de que sea una pregunta u opinión la puedan responder". La web de este estudiante, Children SOS, recoge información sobre los conceptos de redes sociales, e-drugs, etc., y ofrece una serie de recomendaciones para proteger a los menores de los riesgos de internet.

El trabajo académico de Marc Carné fue calificado con un 10.

Desde aquí, le transmitimos públicamente la felicitación de Ana Isabel Gutiérrez Salegui.

El estudiante recabó para su trabajo, entre otros testimonios, la opinión de esta psicóloga, que luego ha reflejado también en un apartado de su web

" 'Mêdén ágan'. 'Nada en exceso', que decían los griegos, es la máxima que se puede aplicar a casi cualquier actividad relacionada con los humanos.

Las nuevas tecnologías, además de abrirnos un mundo nuevo como canal de comunicaciones y conocimientos, también tienen riesgos que no podemos obviar.

El principal escollo para manejar estos factores es el hecho de que la generación anterior, o sea, los padres de los actuales niños 2.0, son 'tecnoanalfabetos' en su mayoría, o tienen un manejo muy básico de las nuevas tecnologías. Más allá de los 'peligros de internet', como son el acceso a la pornografía y los casos de 'ciberacoso', conocen poco sobre los efectos que el abuso de teléfonos, televisión, PC, consolas y otros aparatos pueden ocasionar en su desarrollo social.

Por otro lado, en las grandes ciudades se han convertido en unos 'ciber-canguros' de lo más económico. Mientras los niños y adolescentes estén un su habitación jugando, chateando o navegando, están callados y no están en la calle… y eso les supone a los progenitores un alivio indescriptible, al creer firmemente que en casa no les va a ocurrir nada.

Es fácil que cuando aparece ya un consumo excesivo hagan la atribución de que los malos resultados académicos se deben a un exceso de horas al ordenador. Más difícil es que síntomas como la irritabilidad, el sueño excesivo durante las clases, la ansiedad, el aislamiento social progresivo y efectos indirectos, como el sobrepeso por falta de actividad, sean relacionados por los padres con el abuso de estas tecnologías.

¿La tecnología nos comunica o nos aísla? Cada vez más a menudo vemos en un restaurante a familias comiendo mientras el hijo en una 'burbuja' juega con su consola. Efectivamente, no molesta a nadie, pero no está realizando el aprendizaje vicario de las conductas sociales, ese modelado que hasta los chimpancés realizan: aprender observando a otros e imitándoles. Otras veces ves a niños jugando en el parque, en silencio, cada uno mirando su pantalla. El juego es otra de las herramientas básicas para aprender a vivir en sociedad, las reglas, las normas, los roles…, competir, compartir, habilidades psicomotrices, desarrollo de empatía…, todo un repertorio de herramientas que aprendíamos en la calle.

El juego social es un ensayo de la vida.

Es verdad que las redes sociales, los mails, el chat, son casi imprescindibles a día de hoy, pero, como todo, hay que implantar unos límites. Lo mismo que se regulaban tiempos y contenidos en televisión o a la hora de salir a la calle, debería hacerse igual en internet y móviles.

Las nuevas tecnologías, además de su uso como herramienta académica, deben tener un papel en las nuevas generaciones, pero buscando las edades adecuadas y los tiempos que permitan un desarrollo saludable, un contacto real con los amigos… o acabaremos como en Japon, con los Haki Komori encerrados en sus burbujas."

CURSO SOBRE NUEVAS ADICCIONES EN MÁLAGA

18 de noviembre de 2011

Del 21 al 25 de noviembre se desarrolla en el Colegio de Enfermería de Málaga un curso sobre Nuevas Adicciones, organizado por dicha entidad en colaboración con la Escuela de Ciencias de la Salud de la Organización Colegial de Enfermería. 

La acción formativa, impartida por la psicóloga Ana I. Gutiérrez Salegui, explica a los asistentes los aspectos socioculturales y los mecanismos de las adicciones más conocidas. El contenido del curso intenta contribuir a que el profesional sanitario identifique las conductas que arrastran al paciente a la adicción y sepa qué actuaciones debe desarrollar ante la misma, así como los modelos para prevención de las recaídas.

EL LIBRO SOBRE BAJAS LABORALES, EN ABC

14 de noviembre de 2011

Siguen apareciendo en los medios diversas referencias al libro La empresa ante las bajas por incapacidad temporal publicado por FC Editorial y del que es coautora la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui

En esta ocasión es la edición digital del diario ABC de 11 de noviembre, recogiendo una nota de la agencia Efe, la que informa de la aparición de este manual práctico dirigido a las empresas.

Efe de Castilla y León recoge en su información, reproducida por ABC.es, declaraciones del abogado abulense Carlos Javier Galán, coordinador y coautor de la obra, y repasa en su información el contenido básico de la misma: "En el primer capítulo, la abogada y profesora universitaria María Paz Martín aborda todo lo relativo a la gestión de las bajas por incapacidad temporal, mientras que en el segundo capítulo es Carlos Galán quien se ocupa de ofrecer soluciones a la problemática jurídica que plantean las bajas laborales. El capítulo dedicado a la investigación de las bajas fraudulentas corre a cargo de David Sanmartín, detective privado, mientras que la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez hace un análisis de las bajas por motivos psiquiátricos, que se ve completado con medidas para la disminución de las bajas por incapacidad temporal, con algunas recomendaciones prácticas para reducir esas bajas".

EMPRESA XXI RESEÑA EL LIBRO SOBRE BAJAS LABORALES

12 de noviembre de 2011

Empresa XXI, periódico vasco de periodicidad quincenal, ha publicado también, en su edición del 1 de noviembre de 2011, en la sección de libros, una reseña del volumen colectivo La empresa ante las bajas por incapacidad temporal, del que es coautora Ana Isabel Gutiérrez Salegui.


ASOCIACIONES DE DETECTIVES Y DE ABOGADOS COMENTAN EL LIBRO LA EMPRESA ANTE LAS BAJAS POR IT

10 de noviembre de 2011

La Asociación Profesional de Detectives Privados de España (APDPE) y la asociación Unión de Abogados (UA) han reflejado en sus respectivas webs la publicación de la obra La empresa ante las bajas por incapacidad temporal, libro que dedica uno de sus capítulos a la investigación de las bajas fraudulentas y otro a la problemática jurídica de la IT. 

Tal y como recuerdan ambas entidades en sus reseñas del libro, en el mismo participa la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez como autora del capítulo Problemática específica de las bajas por motivos psiquiátricos: "Las bajas por motivos psiquiátricos -destaca la web de U.A.- merecen un capítulo propio, por su particular genesis y la dificultad de su control, sin olvidar que el estrés, la ansiedad, la depresión, etc., constituyen la segunda causa de IT en términos absolutos y la primera en bajas de larga duración".

RESEÑA DEL LIBRO DE BAJAS POR I.T. EN RR.HH. PRESS

7 de noviembre de 2011

La web especializada en recursos humanos RRHHpress.com también se ha hecho eco, con fecha 2 de noviembre, de la aparición del libro La empresa ante las bajas por incapacidad temporal, publicado por FC Editorial y del que es coautora la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui, destacando el interés de esta obra como manual práctico para resolver las dudas que pueden planteársele a la empresa.

EL LIBRO DE BAJAS LABORALES, EN ÁVILA DIGITAL

2 de noviembre de 2011

El diario Ávila Digital ha reseñado en su edición del 1 de noviembre el libro La empresa ante las bajas por incapacidad temporal del que es coautora Ana Isabel Gutiérrez Salegui

Esta publicación destaca en su información la labor de coordinación y coautoría del abogado Carlos Javier Galán, precisamente natural de esa ciudad y que ejerce en la provincia abulense, pero hace referencia a cada uno de los capítulos de esta obra, recordando que "la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez aborda específicamente las bajas por motivos psiquiátricos (estrés, ansiedad, depresión), que constituyen la segunda causa de incapacidad temporal en términos absolutos y la primera en bajas de larga duración, sin olvidar las particularidades de su génesis y la mayor dificultad objetiva para su control empresarial".

MANUAL SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO

28 de octubre de 2011

La psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui ha redactado el manual formativo Actuación de enfermería ante la violencia de género, para su utilización en los cursos que imparta la Escuela de Ciencias de la Salud, adscrita a la Universidad Complutense.

La autora es profesora de la citada Escuela, así como integrante de la Comisión de Violencia de Género del Consejo General de Enfermería desde 2004. En su día ya participó como coautora en la obra colectiva La enfermería ante la violencia de género, con el capítulo Psicología y víctimas de la violencia de género: más allá de las heridas.

MANUAL SOBRE PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN ADOLESCENTES

11 de octubre de 2011

La psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui ha elaborado para la Escuela de Ciencias de la Salud de la Organización Colegial de Enfermería, adscrita a la Universidad Complutense de Madrid, el manual Prevención de conductas de riesgo en adolescentes, que se utilizará en acciones formativas en la materia.

El texto aborda las generalidades y bases de la adolescencia, el concepto de adolescencia tanto física como social, y los riesgos específicos de esta etapa (en materia de sexualidad, adicciones, trastornos alimentarios, etc.), explicando cómo afrontarlos desde la punto de vista de la educación para la salud.

CURSO SOBRE MALTRATO EN SEVILLA

30 de septiembre de 2011

Durante los días 3 a 6 de octubre, la psicóloga y profesora de la Escuela de Ciencias de la Salud Ana Isabel Gutiérrez Salegui imparte en Sevilla el curso El maltrato como patología social, organizado por el Colegio de Enfermería de la provincia. 

Para la docente, "en el siglo XXI los avances sanitarios y sociales deben unirse para erradicar una de las lacras con las que aún seguimos conviviendo: los malos tratos. Como profesionales y como personas tenemos una obligación con las víctimas y dentro de esta obligación está el informarnos y formarnos para poder ayudarles a salir de los malos tratos". 

Este curso aborda el concepto de malos tratos, así como la visión antropológica del problema, y trata específicamente de la violencia dirigida contra distintas víctimas: mujeres, niños, ancianos, discapacitados o minorías étnicas.

LA EMPRESA ANTE LAS BAJAS LABORALES, NUEVO LIBRO PUBLICADO

29 de septiembre de 2011


Ana Isabel Gutiérrez Salegui es una de las autoras del volumen colectivo La empresa ante las bajas por incapacidad temporal que acaba de publicar FC Editorial, obra en la que ha participado con la redacción del capítulo Problemática específica de las bajas psiquiátricas

Los trastornos psíquicos, como el estrés, la ansiedad, la depresión, etc. vienen constituyendo la segunda causa de IT en términos absolutos y la primera causa en bajas de larga duración. Las particularidades que tienen en su génesis y en su control, ha aconsejado incluir un estudio específico en este manual práctico para empresas. 

La psicóloga explica los síntomas asociados y los diagnósticos, analiza las causas más frecuentes de estrés en el trabajo y expone diversas medidas de prevención. Además de la detección precoz de estos problemas y las intervenciones adecuadas en cada caso, ofrece también pautas de actuación empresarial cuando ya se ha producido la situación de baja laboral, incluidos los recursos disponibles ante una sospecha de fraude.

La obra dedica su primer capítulo, escrito por la abogada y profesora M. Paz Martín López, a La gestión de las bajas por IT, con la explicación detallada de esta contingencia y la prestación y las principales obligaciones empresariales, resolviendo las incidencias prácticas que suelen plantearse en estos procesos.

El segundo capítulo aborda la Problemática jurídica de las bajas por IT. El abogado y coordinador de la obra, Carlos Javier Galán Gutiérrez, dedica su estudio a cómo afecta la baja a la relación laboral y a resolver dudas que pueden suscitarse tales como la coincidencia de la baja con vacaciones del trabajador, la consideración del despido durante el período de baja, la baja sobrevenida en el período de prueba, etc. 

El tercer capítulo está dedicado a La investigación de bajas fraudulentas y ha corrido a cargo del detective privado David A. Sanmartín Olivier, que ofrece respuestas a las empresas que tienen sospecha de que se enfrentan a una baja fingida o de que el afectado está realizando actividades incompatibles o que perjudican su recuperación, con un análisis de los mecanismos de investigación y su trabamiento legal y jurisprudencial.

Finalmente, tras el estudio de las bajas psíquicas a cargo de Ana I. Gutiérrez Salegui, el volumen se completa con el capítulo Medidas para la disminución de las bajas por IT, en el que el abogado Antonio Salas Baena, Director de Prestaciones Económicas de FREMAP, ofrece recomendaciones prácticas para prevenir y reducir las bajas por IT en las empresas.

MANUAL FORMATIVO SOBRE MALTRATO

26 de septiembre de 2011

La psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui es la autora del manual El maltrato como patología social que utilizará la Escuela de Ciencias de la Salud de la Organización Colegial de Enfermería en los cursos que impartirá para los profesionales en los distintos colegios.

El manual incluye definiciones, estadísticas, un acercamiento a la etiología del problema, un estudio específico sobre la violencia ejercida sobre distinta tipología de víctimas (mujeres, niños, ancianos, discapacitados y minorías étnicas) y una guía práctica con direcciones y recursos de interés.

MANUAL SOBRE DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CANNABIS, ALCOHOL Y COCAÍNA

24 de septiembre de 2011

Isabel Ardid Jiménez y Ana Isabel Gutiérrez Salegui son las autoras del Manual sobre detección precoz y pautas de intervención inicial de cannabis, alcohol y cocaína.

Este texto ha sido elaborado para la Escuela de Ciencias de la Salud de la Organización Colegial de Enfermería, adscrita a la Universidad Complutense de Madrid y servirá como base para cursos de formación continuada en esta materia.

CURSO FORMACIÓN DE FORMADORES EN ALMERÍA

23 de septiembre de 2011

Tal y como informa la web del Colegio de Enfermería de Almería, durante los días 26 a 30 de septiembre ambos inclusive se lleva a cabo en dicha entidad un curso de Formador de formadores, de 40 horas de duración, con matrícula gratuita para enfermeros colegiados.

La actividad docente se imparte por la Escuela de Ciencias de la Salud y la profesora encargada es la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui.

ESCUELA PARA PADRES DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES

9 de mayo de 2011


Getafe acoge, bajo la cobertura del Área de Bienestar Social de su Ayuntamiento, la Escuela para padres de niños con necesidades especiales, una iniciativa de formación y apoyo impartida por Rara Avis, S.C.

El curso está enfocado para adquirir mayor comprensión de las personas discapacitadas y, en especial, de aquellas que tienen más de una discapacidad, siendo al menos una de tipo intelectual. 

Se trata de enseñar a las familias a manejar las necesidades y situaciones relacionadas con la inmovilidad, la nutrición, la higiene, la manipulación, las crisis convulsivas, etc., de los menores pluridiscapacitados. 

A través de exposiciones téoricas comprensibles, de trabajo en grupo, de reflexiones compartidas, de estudio de casos concretos, de role-play y de videos, entre otras herramientas metodológicas, se desarrolla esta interesante iniciativa, cuyos ponentes son la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez, el también psicólogo Rafael Chicharro, el enfermero Antonio Pérez, la trabajadora social Gemma Palacios, la logopeda Eva García, el psiquiatra José Luis Pérez-Íñigo y la fisioterapeuta Beatriz Belloso.

CONFERENCIA SOBRE IGUALDAD EN EL CUIDADO DE DEPENDIENTES

10 de marzo de 2011

Publicado en Portal del Sur, 10.03.11

"LA IGUALDAD EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES", HOY EN GETAFE

Servicio Municipal de Prensa. Ayuntamiento de Getafe.

La charla "La igualdad ante el cuidado de las personas dependientes" tiene como objetivo ofrecer un espacio para reflexionar sobre cómo afecta el cuidado de las personas dependientes a las personas cuidadoras, evidenciando las igualdades y desigualdades en cuanto al género del cuidador.

La conferencia tendrá lugar esta tarde en la Casa del Mayor, sita en la calle Manzana, nº 12, a las 18:00 horas. Una psicóloga experta, que habitualmente organiza y dirige talleres para cuidadores, y los testimonios de personas cuidadoras serán los que darán luz y ofreceran sus conocimientos sobre la situación de estas personas.

Esta actividad está organizada por el Ayuntamiento de Getafe, a través de la Delegación de Garantía de Derechos de la Ciudadanía y Bienestar Social, junto con las asociaciones de personas con discapacidad (APANID, AFEM, AGEDEM, Trotamundos, Asociación de Personas Sordas, ONCE, DEDINES, AFANYA, FEDDIG, Fundación de Sindrome de Down, Asociación de padres del CAMP de Getafe, YMCA, Balanza de Cristal) y los participantes de los talleres de ciudadores de la Delegación.

(Esta noticia también ha sido publicada en Noticias de Madrid, 10.03.11)

PONENCIA SOBRE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL III FORO EDUCATIVO DEL C.E.S. DON BOSCO

9 de marzo de 2011


Ana Isabel Gutiérrez Salegui articipó como ponente invitada en la tercera edición del Foro Educativo que organiza anualmente el Centro de Estudios Superiores Don Bosco de Madrid, institución educativa adscrita a la Universidad Complutense y que imparte, entre otros, los actuales grados de Maestro y de Educación Social. Este III Foro estuvo dedicado a la puesta en común de experiencias en Buenas Prácticas Educactivas y se desarrolló los días 25 y 26 de febrero de 2011.

El acto inaugural del mismo contó con las palabras de bienvenida de Pilar Prieto Zurita, directora del centro, a quien siguió en el uso de la palabra el delegado de la UCM en el mismo Benjamín Fernández Ruiz. La intervención central corrió a cargo de María Jesús Suárez García, Vicerrectora de Departamentos y Centros de la Universidad Complutense y cerró esta sesión de apertura el Coordinador del Foro Juan Carlos Sánchez Huete.

El desarrollo del programa continuó con la ponencia marco Propuestas de Mejora de la Calidad en el Centro Educativo, a cargo del profesor Juan José Nieto Romero, y la mesa redonda Tecnología Educativa, ¿otra forma de hacer educación?, moderada por el profesor Santiago Atrio Cerezo (Universidad Autónoma de Madrid) y con la participación de expertos en la materia: Rafael Carrasco Polaino (Universidad Complutense de Madrid), David Lavilla Muñoz (Universidad Europea de Madrid), Domingo J. Gallego Gil (Universidad Nacional de Educación a Distancia) y Juan Manuel González Serrano (Colegio María Auxiliadora de Madrid).

Las sesiones matinales se cerraron con la expectación despertada por la presencia de Vicente del Bosque, quien, bajo el título Un ejemplo de buena práctica profesional, participó en un ameno e interesante coloquio, conducido por el periodista de la agencia Efe José Antonio Diego Cedenilla y el profesor de educación física Jesús Raúl Rebollo Cano. El seleccionador nacional atendió con brillantez y con extraordinaria amabilidad las cuestiones que le plantearon los conductores del acto y los asistentes sobre deporte, educación y familia.  

Por la tarde, el Foro dedicó su tiempo y espacio a los talleres sobre Salud corporal del docente (dirigido por la fisioterapeuta y osteópata Yolanda Mariñas Martínez), La voz: herramienta de trabajo docente (a cargo de la logopeda y neuropsicóloga Pilar Cervel Nieto), Animación a la lectura (por Zuzana Mažecová y Sonia Martín Varela), Taller de discapacidad (Rosa María Píriz Collado) y La inteligencia emocional en la escuela (Cristina Albendea Saornil). 

Tras los talleres, fue el turno de otra mesa redonda: Buenas prácticas e innovación, moderada por Manuel Riesco González (Doctor en Sociología) y con las intervenciones de Rodrigo Ferrer García (Doctor en CC. de la Educación), Pedro González López (Maestro), Basiliso Martínez Abril (Diplomado en profesorado y autor de numerosos libros de texto), Ricardo González Celpa (Preparador laboral de la Fundación Apascovi) y Miguel Ángel Lucea (Coordinador Pedagógico de la Asociación de Educadores Las Alamedillas). 

La actuación de la Rondalla El Capricho puso fin a esta primera jornada del foro.


El sábado 26 la ponencia final, Familia y Escuela: corresponsales de una buena práctica educativa fue impartida por la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui, responsable de contenidos del portal Adolesweb, quien se centró en aspectos de educación para la salud, y por Iñaki Muñoz Salas, presidente de la asociación Disfam, que se refirió entre otras cuestiones a las dificultades de aprendizaje producidas por la dislexia. 

El acto de clausura del Foro incluyó la entrega de los Premios Linda Lucotti a las mejores experiencias educativas, y la lectura, a cargo del coordinador Juan Carlos Sánchez Huete, de las conclusiones de este encuentro, además de la intervención final de Pilar Prieto. La guinda a las jornadas la puso Siro López, con el espectáculo de mimo El grito silencioso.

Éste es el resumen de la intervención de Ana Isabel Gutiérrez en este III Foro Educativo del CES D. Bosco, publicado en la web del mismo: 

"Dentro de las buenas prácticas está más allá de la formación, la capacitación para pasar por la vida cuidando de uno mismo y de los demás. La definición de Educación para la Salud dice que ésta es 'toda aquella combinación de experiencias de aprendizaje planificada, destinada a facilitar los cambios voluntarios de comportamiento saludable'. A día de hoy nos enfrentamos con un gran colectivo de jóvenes cuyos mayores problemas provienen de hábitos inadecuados y valores erróneos.

Las principales causas de enfermedad y mortalidad entre jóvenes son los accidentes, las drogas y los trastornos alimentarios. La prevención de los mismos, desde el planteamiento de Prevención Primaria es una responsabilidad de todos. Es verdad que la implantación de hábitos y de conductas saludables depende directamente de los padres, pero muchos de ellos quizás necesitarían ser informados sobre la importancia real de determinados aspectos, como la alimentación y la obesidad infantil, o la influencia de la practica de deportes, individuales y de grupo, en el fomento de la autoestima y la posterior prevención del consumo de drogas. 

Cuando a Napoleón se le preguntó que cuándo comenzaría a educar a los niños respondió que 'comenzaría por educar a los padres'. La coordinación entre profesores y padres es esencial a la hora de abordar aspectos fundamentales como la motivación, la Educación para la Salud o la educación en valores. 

El deporte, considerada como una 'maría' o un asignatura sin ningún tipo de utilidad durante mucho tiempo se revela hoy como una de las principales estrategias para prevenir los problemas anteriormente citados, así como algunas enfermedades consideradas hasta ahora, terreno exclusivo de los adultos y que están empezando a aparecer entre nuestros niños y adolescentes. El deporte, como base de un equilibrio psicofísico y de una mayor calidad de vida, es una asignatura que debe ser reivindicada y de la que debemos trasmitir su importancia e implicaciones tanto a los padres como a los alumnos".

ENTREVISTA SOBRE E-DRUGS EN PUNTO RADIO

29 de enero de 2011

Punteros, el programa sobre nuevas tecnologías que dirige y presenta Fernando Martínez en Punto Radio, entrevistó el domingo 23 de enero a la psicóloga Ana Isabel Gutiérrez Salegui, responsable de contenidos del portal Adolesweb, en relación con las drogas digitales sonoras. 

Ana Isabel explica que se trata de archivos sonoros que, a través de una estimulación biaural, producen un cambio en las ondas cerebrales, que va llevando a un estado de conciencia alterado.

Frente a quienes las consideran inocuas, la psicóloga llama la atención sobre el peligro de estas adiciones endógenas que, al igual que sucede  por ejemplo con la ludopatía, pueden llevar a situaciones de dependencia compulsiva -descuidando aspectos personales y sociales del individuo-, sin olvidar los riesgos que se derivan de las alucinaciones.

La entrevista puede escucharse en la segunda mitad de este podcast.

REPORTAJE SOBRE SEXO Y DISCAPACIDAD EN 21

12 de enero de 2011

Publicado en la revista 21, enero 2011.

EL SEXO Y EL AMOR NO ENTIENDEN DE DISCAPACIDAD

Si a la palabra sexo le unimos la palabra discapacidad el resultado en su tabú al cuadrado. Las personas con discapacidad física o intelectual han tenido que superar muchas barreras para disfrutar de sus derechos sexuales. Aún hoy, se enfrentan a tabúes y prejuicios que limitan sus relaciones afectivas. 

Por Silvia Melero Abascal

"Pensamos que la discapacidad no tiene sexualidad y no la aceptamos, pero en realidad es connatural al ser humano". Ana Isabel Gutiérrez, psicóloga y directora de proyectos de Rara Avis, asegura que los tabúes discapacitan más que el propio grado de discapacidad. Hace unos años, por ejemplo, era frecuente que una persona en silla de ruedas recibiera el siguiente consejo médico: "Olvídese de las relaciones sexuales". Lo cuenta Alberto de Pinto. "Prejuzgamos sin saber sobre las capacidades de cada persona. Al ver a alguien con paraplejia se asocia a impotencia y ausencia de relaciones. Hemos tenido que superar muchas barreras y mitos". Médico y usuario de silla de ruedas, fue pionero en poner en marcha hace casi tres décadas la Unidad de Sexualidad y Reproducción Asistida en el Hospital de Parapléjicos de Toledo. "Había una demanda. Mucha gente joven con lesión medular no encontraba respuestas a sus preguntas. Detectamos que algunos mantenían sus capacidades sexuales plenas y otros no. Nos preguntamos por qué y empezamos a investigar". El fruto: los tratamientos para las disfunciones sexuales que han permitido una salud sexual a estos pacientes similar al resto de la población. Alberto puede afirmar que "hoy ya no es extraño que una persona parapléjica tenga vida sexual e hijos con su pareja".

UNA PUERTA ABIERTA

Teniendo en cuenta las dificultades de desplazamiento de este colectivo, nació el programa de educación sexual Discasex, financiado por la Consejería valenciana de Bienestar Social. A través de un portal en Internet, los usuarios comparten experiencias en un foro y preguntan sus dudas a expertos. "Muchas consultas se refieren al rol de hombres y mujeres, lo que se espera de cada uno y su respuesta sexual. Al déficit de autoestima se suma la necesidad física, hay dudas sobre la ejecutoria sexual", explica Juan José Borrás, director de Discasex. Muchas veces las parejas no se atreven a plantear sus preocupaciones y esta web les ofrece una puerta abierta. "En los hombres los problemas de erección son los más frecuentes, mientras que en las mujeres es más fuerte el impacto de la autoestima física, tienen más dificultades para encontrar pareja". En otros casos, la ausencia de referencias hace necesario aclarar las falsas expectativas. "Hay personas con dolencias de espina bífida que nunca han conocido la sexualidad. La vía de socializarse y aproximarse no es la misma que si tienes la percepción sensorial", puntualiza Juan José. 

Si en el terreno de la discapacidad física hoy en día el sexo está normalizado y es un tema casi resuelto, al hablar de discapacidad intelectual el panorama es más complejo, alimentado por las ideas erróneas, como que son más promiscuos o no controlan sus impulsos sexuales. Según Asunción Domingo (asociación Inclusive), excepto algún síndrome muy concreto, la mayoría tiene necesidad de relaciones afectivas y sexuales como todo el mundo, dependiendo del tipo de persona, la edad o sus circunstancias. El problema es que cuando aparecen las primeras manifestaciones sexuales en la adolescencia se reprimen y no se enseñan los hábitos adecuados. "Si se educa en valores, en la responsabilidad y el respecto, sabrán identificar situaciones y adaptar sus comportamientos al ámbito privado y al público. Cuando sus expresiones sexuales no son adecuadas no es por la discapacidad, es porque nadie se lo ha explicado".

SILENCIO Y AUSENCIA DE INFORMACIÓN

La principal dificultad es el acceso a la orientación sexual. No todas las familias ni todas las organizaciones que trabajan con la discapacidad apuestan por la educación sexual. No todos los padres se arriesgan a que sus hijos tengan relaciones afectivo sexuales porque les faltan conocimientos y apoyo. Sandra (32 años) tiene novio desde hace un año. Le conoció en un centro especial de empleo. "Tengo síndrome de Down, pero tenga pareja como cualquier otra chica". Reconoce que con sus padres no habla de ciertos temas y que sólo se atreve a preguntarle sus dudas a la educadora de una asociación en la que recibe información. 

PREJUICIOS

Un interesante trabajo del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (Universidad de Salamanca) explica que los prejuicios sobre este colectivo (como la infantilización o la deshumanización) han justificado durante años su aislamiento y la falta de educación sexual, exponiéndoles a situaciones de vulnerabilidad. El silencio y la ausencia de información adecuada tienen graves consecuencias. Entre ellas, la transmisión de enfermedades, los embarazos no deseados y, especialmente, los abusos sexuales. "La ignorancia les hace víctimas fáciles. A veces no hay violencia en el abuso, pero no pueden entender qué está pasando (en muchas ocasiones se disfraza de juego). Los agresores suelen estar cerca, son familiares o cuidadores en centros residenciales", señala Ana Isabel. Algunos estudios señalan que el 90 % de las personas con discapacidad ha sufrido abusos sexuales, aunque sólo se ha denunciado el 3 % de ellos. Segú la psicóloga, las dificultades de las víctimas para contarlo y la tendencia de su entorno a no visibilizarlo impiden que se denuncie. "Es necesario hablar con sinceridad de estos temas, enseñarles a distinguir, a nombrar las cosas por su nombre, a decir 'no', en vez de fomentar una naturaleza pasiva en la que tienen que aceptar todo lo que venga de un adulto". 

Hay una tendencia a que terceras personas hablen y piensen por ellos y es indispensable escuchar su voz, como dice Asunción Domingo. "Una de las inquietudes que más manifiestan es la de tener un espacio propio, personal, íntimo, y disfrutar de oportunidades para conocer a personas y tener relaciones. El miedo a las familias, los profesionales y las organizaciones les bloquea. Para tener relaciones afectivas sexuales completas necesitan apoyos, cómplices que les ayuden". Es complicado si no tienen fácil el acceso a una vivienda, a la vida autónoma e independiente y a la libertad de elección. "Incluso en las propias instituciones (residencias o pisos tutelados) no hay habitaciones para parejas". La idea de que no deben tener pareja se mantiene. 

Una de las cuestiones en la que más influye el criterio moral es el servicio de asistentes sexuales especializadas en discapacidad. En algunos países europeos existen organizaciones que ofrecen este servicio entendiendo la sexualidad como una dimensión humana que no sólo engloba la genitalidad o el coito, sino aspectos como la comunicación, la sensibilidad o las emociones, pues las necesidades afectivas son plurales. Asunción considera que es una opción muy válida. "En España hay alguna experiencia. Pienso que las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que el resto, deberían poder elegir. Hay un exceso de sobreprotección y paternalismo, pero tener una ciudadanía plena implica correr riesgos para ejercer los derechos. Hay que asumirlo". Para Juan José Borrás se trata de una decisión personal y familiar. "Recordemos que en muchos casos son los familiares quienes tienen que llevarlos o ayudarles y cada uno tiene sus limitaciones morales". 

En lo que coinciden todos los especialistas es en la necesidad de trasladar la información y los conocimientos sobre sexualidad también a las familias. "Para prevenir problemas y proteger a sus hijos lo mejor es que los padres se formen y que puedan manejarse con ciertas pautas", propone Ana Isabel. En la medida en que se vayan normalizando sus derechos sexuales, la independencia y la calidad de vida, se dejará de ver "raro" -como plantea Asunción- que, por ejemplo, acudan a centros de planificación familiar porque "el nivel intelectual o físico no determina la capacidad para amar".